Тема урока: Good Children

Цель урока: развитие навыков говорения и чтения на английском языке, формирование представления о хороших детях и их качествах.

Задачи урока: 1. Активизировать лексику по теме “хорошие дети”. 2. Развивать навыки чтения и говорения на английском языке. 3. Формировать представление о хороших качествах детей. 4. Развивать коммуникативные навыки и умение работать в парах.

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты) Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

II. Введение в тему (5 минут) 1. Показ картинок с изображением хороших детей и их качеств. 2. Обсуждение картинок в классе: “Какие качества есть у хороших детей?”.

III. Развитие навыков чтения (10 минут) 1. Работа с учебником. Упражнение 1 на странице 45: прочитать текст о хороших детях и ответить на вопросы. 2. Обсуждение ответов в классе.

IV. Развитие навыков говорения (15 минут) 1. Работа в парах. Упражнение 2 на странице 46: обсудить, какие качества есть у каждого из учащихся и как они помогают быть хорошими детьми. 2. Представление результатов обсуждения в классе.

V. Физкультминутка (5 минут) Проведение физических упражнений для разминки и активизации энергии учащихся.

VI. Развитие навыков чтения (10 минут) 1. Работа с учебником. Упражнение 3 на странице 46: прочитать текст о хороших детях и выбрать правильные ответы. 2. Обсуждение ответов в классе.

VII. Развитие навыков говорения (15 минут) 1. Работа в группах. Упражнение 4 на странице 47: обсудить, какие качества есть у хороших детей и как они могут помочь им в будущем. 2. Представление результатов обсуждения в классе.

VIII. Заключительная часть (3 минуты) Подведение итогов урока, выставление оценок, высказывание пожеланий.

IX. Домашнее задание (2 минуты) 1. Подготовить небольшой рассказ о хороших детях на английском языке. 2. Подготовить презентацию о хороших качествах детей.

Упражнения из учебников: 1. Упражнение 1 на странице 45: прочитать текст о хороших детях и ответить на вопросы. 2. Упражнение 2 на странице 46: обсудить, какие качества есть у каждого из учащихся и как они помогают быть хорошими детьми. 3. Упражнение 3 на странице 46: прочитать текст о хороших детях и выбрать правильные ответы. 4. Упражнение 4 на странице 47: обсудить, какие качества есть у хороших детей и как они могут помочь им в будущем.