Тема урока: “What are good children like?”

Цель урока: Развитие навыков говорения и письма на английском языке, а также формирование представления о характеристиках хороших детей.

Ход урока:

1. Организационный момент (5 минут) - Приветствие учащихся и проверка их готовности к уроку. - Повторение предыдущих тем, связанных с характеристиками людей.

2. Введение в тему (10 минут) - Показ презентации с изображениями разных детей и их характеристиками. - Обсуждение вопросов: “Какие характеристики делают детей хорошими?” и “Почему важно быть хорошим ребенком?”

3. Основная часть (25 минут) - Разделение класса на группы по 4-5 человек. - Распределение карточек с разными характеристиками детей. - Задание: каждая группа должна составить и представить короткую историю о хорошем ребенке, используя предоставленные характеристики. - После представления историй, класс обсуждает, какие характеристики были наиболее важными и почему.

4. Практика говорения (15 минут) - Разделение класса на пары. - Задание: каждая пара обсуждает и записывает, какие характеристики хороших детей они считают наиболее важными. - После обсуждения, несколько пар представляют свои идеи всему классу.

5. Практика письма (15 минут) - Раздача листов бумаги и карандашей. - Задание: учащиеся должны написать короткое сочинение о том, какие характеристики делают детей хорошими. - После написания, несколько учащихся могут прочитать свои сочинения вслух.

6. Заключительная часть (5 минут) - Подведение итогов урока и обсуждение основных идей, выявленных в ходе урока. - Выставление оценок и похвала учащимся за их работу.

Домашнее задание: - Написать письмо другу или родственнику, в котором описать, какие характеристики делают детей хорошими и почему это важно.

Примечание: Во время урока учитель должен обращать внимание на правильное использование грамматических конструкций и лексики, а также на развитие навыков общения и выражения своих мыслей на английском языке.