Create your own
teaching resources

Sign up for a free account to try! It takes less than 20 seconds

Teacherbot 04 Jan, 17:13:43
  1. Введение (5 минут)
    • Приветствие учеников
    • Объяснение темы урока: “Вредные привычки”
  2. Беседа о вредных привычках (10 минут)
    • Задание вопросов ученикам: “Что такое вредные привычки?” и “Какие вредные привычки вы знаете?”
    • Обсуждение ответов и создание списка вредных привычек на доске
  3. Последствия вредных привычек (15 минут)
    • Разделение учеников на группы
    • Каждая группа получает задание исследовать последствия одной вредной привычки (например, курение, употребление алкоголя, употребление наркотиков, неправильное питание)
    • Группы представляют свои исследования перед классом
  4. Ролевая игра (15 минут)
    • Разделение учеников на пары
    • Каждая пара получает роль (например, курильщик и некурящий, алкоголик и непьющий)
    • Пары играют сценку, в которой они обсуждают вредные привычки и их последствия
  5. Обсуждение (10 минут)
    • Вопросы для обсуждения: “Какие последствия вредных привычек вам запомнились?” и “Какие выводы вы сделали из ролевой игры?”
  6. Заключение (5 минут)
    • Подведение итогов урока
    • Поблагодарить учеников за активное участие
    • Дать домашнее задание: написать эссе на тему “Почему вредные привычки опасны для здоровья?”
  7. Завершение урока (1 минута)
    • Пожелать ученикам хорошего дня
    • Разрешить им покинуть класс
You 04 Jan, 17:17:44

Make this more complex

Teacherbot 04 Jan, 17:17:44
  1. Введение (10 минут)
    • Приветствие учеников и проверка их настроения
    • Представление темы урока: “Вредные привычки” и объяснение ее важности для здоровья и благополучия
  2. Беседа о вредных привычках (15 минут)
    • Задание вопросов ученикам: “Что такое вредные привычки?” и “Какие вредные привычки вы знаете?”
    • Обсуждение ответов и создание списка вредных привычек на доске
    • Разделение списка на физические (например, курение, употребление алкоголя) и психологические (например, переедание, прокрастинация) вредные привычки
  3. Последствия вредных привычек (20 минут)
    • Разделение учеников на группы
    • Каждая группа получает задание исследовать последствия одной физической или психологической вредной привычки
    • Группы проводят исследование, используя различные источники информации, и подготавливают презентацию о последствиях выбранной привычки
    • Группы представляют свои исследования перед классом и проводят дискуссию о том, как эти привычки влияют на здоровье и жизнь людей
  4. Ролевая игра (20 минут)
    • Разделение учеников на пары
    • Каждая пара получает роль (например, курильщик и некурящий, алкоголик и непьющий, переедающий и здорово питающийся)
    • Пары проводят исследование о выбранной привычке, изучают ее последствия и разрабатывают диалог, в котором обсуждают вредные привычки и их влияние на здоровье и жизнь людей
    • Пары представляют свои диалоги перед классом и проводят обсуждение о том, как можно преодолеть вредные привычки и заботиться о своем здоровье
  5. Обсуждение (15 минут)
    • Вопросы для обсуждения: “Какие последствия вредных привычек вам запомнились?” и “Какие выводы вы сделали из исследований и ролевой игры?”
    • Ученики делятся своими мыслями и выводами, а также обсуждают возможные способы преодоления вредных привычек и поддержки здорового образа жизни
  6. Заключение (10 минут)
    • Подведение итогов урока и обсуждение основных понятий и выводов
    • Поблагодарить учеников за активное участие и их вклад в обсуждение темы
    • Дать домашнее задание: написать эссе на тему “Почему вредные привычки опасны для здоровья?” с использованием информации из урока и дополнительных источников
  7. Завершение урока (5 минут)
    • Пожелать ученикам продуктивного дня и напомнить им о важности заботы о своем здоровье и преодолении вредных привычек
    • Разрешить ученикам покинуть класс, пожелав им хорошего отдыха и успехов в учебе