Título: ¡Descubriendo el comportamiento de los gases ideales!

Objetivo: Introducir a los niños y niñas con discapacidad cognitiva al concepto de los gases ideales y su comportamiento a través de actividades prácticas y visuales.

Materiales necesarios: - Globos de diferentes colores y tamaños. - Botellas de plástico vacías. - Vinagre. - Bicarbonato de sodio. - Agua. - Recipientes transparentes. - Papel y lápices de colores.

Duración: Aproximadamente 1 hora.

Desarrollo de la actividad:

1. Introducción (10 minutos):
   • Reúne a los niños y niñas en un círculo y preséntales el tema de la actividad: el comportamiento de los gases ideales.
   • Utiliza imágenes o dibujos simples para explicarles qué son los gases y cómo se comportan.
   • Haz preguntas sencillas para asegurarte de que comprenden el concepto básico.
2. Experimento con globos (20 minutos):
   • Reparte globos de diferentes colores y tamaños a cada niño y niña.
   • Pide a los niños que inflen los globos y los observen.
   • Anima a los niños a tocar los globos y notar cómo se sienten al tacto.
   • Explica que el aire dentro del globo es como un gas y que se expande cuando lo inflamos.
   • Pide a los niños que suelten los globos y observen cómo se desinflan lentamente.
   • Anima a los niños a dibujar lo que observaron en sus globos inflados y desinflados.
3. Experimento con botellas (20 minutos):
   • Llena una botella de plástico vacía con vinagre hasta la mitad.
   • En un recipiente aparte, mezcla bicarbonato de sodio con agua.
   • Explica a los niños que el bicarbonato de sodio y el vinagre reaccionan y producen gas.
   • Pide a los niños que viertan la mezcla de bicarbonato de sodio y agua en la botella con vinagre.
   • Observa cómo el gas producido hace que el líquido suba y salga de la botella.
   • Anima a los niños a dibujar lo que observaron durante el experimento.
4. Reflexión y cierre (10 minutos):
   • Reúne a los niños y niñas en el círculo nuevamente.
   • Pide a cada niño que comparta lo que aprendió sobre el comportamiento de los gases ideales.
   • Anima a los niños a mostrar sus dibujos y explicar lo que representan.
   • Felicita a los niños por su participación y esfuerzo en la actividad.
   • Despide a los niños y niñas con una frase motivadora relacionada con el tema.

Nota: Asegúrate de adaptar la actividad según las necesidades y capacidades de los niños y niñas con discapacidad cognitiva, proporcionando apoyo visual y verbal cuando sea necesario.