Aquí tienes una propuesta para planear una actividad de 2 horas en la que los alumnos crearán 3 stickers sobre la serie de televisión “The Walking Dead” y reflexionarán sobre los aspectos más importantes de la serie y cómo les ha impactado en sus vidas:

Duración: 2 horas

Materiales necesarios: - Papel y lápices de colores - Pegatinas adhesivas - Revistas o imágenes impresas relacionadas con la serie “The Walking Dead” - Rotuladores permanentes - Hojas de papel adhesivo (opcional)

Procedimiento:

1. Introducción (15 minutos):
   • Comienza la actividad presentando la serie “The Walking Dead” a los alumnos. Puedes mostrar imágenes o clips de la serie para familiarizarlos con el tema.
   • Anima a los alumnos a compartir sus experiencias previas con la serie, si la han visto antes, y a expresar sus opiniones sobre ella.
2. Discusión sobre los aspectos importantes de la serie (30 minutos):
   • Guía una discusión en grupo sobre los aspectos más importantes de la serie. Pregunta a los alumnos qué les ha impactado más de la trama, los personajes, los valores morales o cualquier otro aspecto que consideren relevante.
   • Anima a los alumnos a compartir cómo creen que estos aspectos han influido en sus vidas y qué les han aportado.
3. Creación de los stickers (60 minutos):
   • Divide a los alumnos en grupos de tres.
   • Proporciona a cada grupo papel y lápices de colores, así como revistas o imágenes impresas relacionadas con la serie.
   • Pide a los grupos que elijan tres aspectos importantes de la serie que deseen rescatar en sus stickers.
   • Cada grupo deberá dibujar y colorear tres stickers que representen cada uno de los aspectos elegidos. Pueden utilizar las imágenes impresas como referencia o inspiración.
   • Si dispones de hojas de papel adhesivo, los alumnos pueden dibujar directamente sobre ellas y recortar los stickers.
4. Presentación y reflexión final (15 minutos):
   • Invita a cada grupo a presentar sus stickers al resto de la clase.
   • Después de cada presentación, pide a los alumnos que expliquen qué aspecto de la serie representa cada sticker y cómo creen que ese aspecto les ha aportado en sus vidas.
   • Anima a la clase a hacer preguntas o comentarios sobre los stickers presentados.
5. Cierre (15 minutos):
   • Finaliza la actividad con una reflexión final en grupo sobre lo aprendido y las experiencias compartidas.
   • Pregunta a los alumnos si han cambiado su percepción sobre la serie o si han descubierto nuevos aspectos que no habían considerado antes.

Recuerda adaptar la duración de cada etapa según el ritmo de trabajo de tus alumnos y asegúrate de proporcionar un ambiente de respeto y apertura para que todos puedan expresar sus opiniones libremente.