Objectif: Apprendre aux élèves à reconnaître et à gérer la cyberintimidation d’une manière appropriée et responsable.

Matériel nécessaire: Un numéro d’urgence à pour les étudiants afin qu’ils sachent à qui parler en cas de cyberintimidation.

Activité:

1. Définir la cyberintimidation - demander aux élèves de définir la cyberintimidation à l’aide d’exemples partagés et de définitions.

2. Comprendre l’impact de la cyberintimidation - expliquer comment la cyberintimidation peut avoir un impact négatif sur la vie de quelqu’un. Par exemple, comment elle peut affecter l’estime de soi, les relations et le taux d’absentéisme à l’école.

3. Savoir quoi faire en cas de cyberintimidation - discuter des moyens par lesquels les étudiants peuvent protéger leur intimité en ligne. Par exemple, partager le numéro d’urgence avec les étudiants et discuter des mesures à prendre (ignorer le harceleur, signaler aux services de police, parler à un adulte de confiance).

4. Apprendre à faire preuve d’empathie - demander aux étudiants de se mettre à la place d’autres en ligne et de collaborer ensemble pour les aider.

5. Réflexions sur les comportements de citoyen numérique - Encourager les étudiants à discuter des choix qu’ils peuvent faire pour être un meilleur citoyen numérique, y compris les règles à suivre, les techniques et les comportements à adopter en ligne.

Conclusion: Révision et bilan de la leçon - Demander aux élèves de partager ce qu’ils ont appris et discuter des façons dont ils peuvent devenir un meilleur citoyen numérique.