Tableau A

1. Ouverture: Planer sur un groupe d’écoliers attentifs entourés de leurs enseignants, l’enseignement est mis en lumière et l’empathie est visible dans leur attitude et leur réaction.

2. Cadrage: Se poster près des écoliers, cadrage sur un élève qui pose une question et partage son point de vue avec un professeur.

3. Moment Vif: La dynamique créée par le professeur est positive et engageante. Les élèves sont actifs et impliqués et le soutien du professeur est bien visible.

4. Conclusion: Différentes vues de classe sont montrées afin de démontrer que l’approche pédagogique empathique utilisée par le professeur crée une atmosphère bienveillante et constructrice, qui encourage les jeunes à apprendre et partager.

Tableau B

1. Ouverture: Différentes scènes sont montrées dans lesquelles des enseignants et des élèves utilisent une approche empathique en raisonnant et en abordant des sujets complexes.

2. Cadrage: Planer sur un enseignant et plusieurs élèves qui discutent avec respect et sont réceptifs à leurs différents points de vue.

3. Moment Vif: Une jeune élève partage ses points de vue à ce sujet et le professeur alterne subtilement entre des moments de remise en question et de soutien pour encourager un dialogue constructif.

4.Conclusion: Les élèves quittent la classe sous des applaudissements, leurs visages expriment leur gratitude envers l’enseignant et son approche empathique. Une voix off expliquant le concept de la pédagogie empathique et ses bienfaits.