Objectif de l’activité : Apprendre à un groupe d’enfants de 10 à 12 ans comment trouver et distinguer les nombres premiers.

Matériel nécessaire : Petites fiches, Crayons et feutres colorés, Calculatrice.

Activité :

1. Expliquer aux élèves ce qu’est un nombre premier. Demandez-leur de mentionner quelques-uns des nombres premiers les plus petits.

2. Donnez à chaque enfant des petites fiches. Demander aux élèves de choisir et d’écrire cinq nombres entiers entre 1 et 20.

3. Invitez les élèves à regarder les nombres qu’ils ont choisis et à les classer selon qu’ils sont ou non des nombres premiers.

4. Utilisez une calculatrice pour vérifier si les nombres choisis sont ou non des nombres premiers.

5. Utilisez des feutres colorés pour attribuer des couleurs spécifiques aux nombres premiers et aux nombres composés.

6. Demandez aux élèves de déterminer si un nombre plus grand qu’ils ont choisi est ou non un nombre premier. Discutez de la meilleure façon de trouver un nombre premier.

7. Encouragez les élèves à essayer d’écrire le plus grand nombre premier qu’ils peuvent trouver.

8. Résumez les points clés appris durant l’activité et posez des questions aux élèves pour vérifier leur compréhension.

Conclusion : A la fin de l’activité, les élèves auront acquis une bonne compréhension du concept de nombre premier et devraient être en mesure de trouver et de différencier les nombres premiers et composés.