素养视角下，教师教学中的融错能力培养启动仪式是指教师在教学过程中，通过启动学生的融错能力，帮助学生在错误中成长，提高学生的自我调节和解决问题的能力。

具体来说，教师可以通过以下几个方面来启动学生的融错能力：

1. 创设宽容的学习氛围。教师应该让学生感受到自己的错误不会被批评或惩罚，而是被视为学习的一部分。教师可以通过鼓励学生分享自己的错误经历，让学生感受到错误是普遍存在的，而不是自己的个人问题。

2. 引导学生自我评价。教师可以通过提供自我评价的工具和方法，让学生能够自我反思和评价自己的学习过程和成果。这样可以帮助学生发现自己的错误和不足，并且提高自我调节和解决问题的能力。

3. 提供错误纠正的机会。教师应该给学生提供纠正错误的机会，让学生能够在错误中成长。教师可以通过提供反馈和指导，帮助学生找到错误的原因和解决方法，让学生能够从错误中吸取教训，提高自己的学习效果。

4. 鼓励学生尝试新的学习方式。教师可以引导学生尝试新的学习方式，让学生能够从不同的角度来解决问题。这样可以帮助学生拓展思维和解决问题的能力，提高学生的融错能力。

总之，教师在教学中启动学生的融错能力，可以帮助学生在错误中成长，提高学生的自我调节和解决问题的能力，从而提高学生的学习效果和素养水平。