La actividad consistiría en un juego de mesa llamado “Ahorrando enfrentando las crisis económicas”. El objetivo sería obtener los máximos beneficios económicos posibles en los años 1880-2022 a pesar de los sucesos que sucedan. En el juego, cada equipo contaría con cinco personajes (cada uno representado por uno de los alumnos del grupo) que tendrán que combinar sus recursos destinando sus ahorros a diferentes productos del mercado inspirados en las tradiciones económicas relacionadas con cada periodo. A partir de cada elección se generarán efectos en el mercado similares a los que sucederían en la vida real.

Además del componente económico, los equipos tendrán que acertar y manejar los sucesos y retroalimentaciones económicas para ganar el juego. Así, por ejemplo, si aciertan la óptima relación entre demanda y oferta de un producto, conseguirán ahorrar recursos; mientras que si equivocan su estrategia, podrían perder dinero.

A medida que la actividad avance, se irán abarcando los principales sucesos económicos que hayan sucedido a lo largo del tiempo. Los alumnos tendrán la oportunidad de analizar y aprender de la historia de mercado de la economía para aplicar su conocimiento de la mejor manera. Al final de la actividad, los alumnos tendrán la posibilidad de comprobar los resultados obtenidos comparándolos con los resultados obtenidos en la realidad.