Introdução:
Este relatório descritivo tem como objetivo apresentar a experiência de trabalhar com uma criança com dificuldades na área de Educação Física. Durante um período de seis meses, foi realizado um acompanhamento individualizado com a criança, visando auxiliá-la a superar suas dificuldades e desenvolver habilidades motoras e sociais.
Descrição da criança:
A criança em questão é um menino de 8 anos de idade, diagnosticado com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Ele apresenta dificuldades de concentração, impulsividade e hiperatividade, o que afeta seu desempenho nas atividades físicas e sua interação com os colegas.
Metodologia utilizada:
Para trabalhar com a criança, foi adotada uma abordagem individualizada, levando em consideração suas necessidades específicas. As atividades foram planejadas de forma a estimular o desenvolvimento de habilidades motoras, como coordenação, equilíbrio e agilidade, além de promover a interação social e o respeito às regras.
Resultados obtidos:
Ao longo dos seis meses de acompanhamento, foi possível observar uma melhora significativa no desempenho da criança. Ela passou a demonstrar maior concentração durante as atividades, conseguindo seguir as instruções e executar os movimentos corretamente. Além disso, sua impulsividade e hiperatividade diminuíram, o que contribuiu para uma maior interação com os colegas e respeito às regras do jogo.
Discussão:
Acredita-se que a abordagem individualizada adotada foi fundamental para o sucesso do trabalho com a criança. Ao considerar suas necessidades específicas e adaptar as atividades de acordo com suas habilidades e limitações, foi possível proporcionar um ambiente favorável ao seu desenvolvimento. Além disso, a presença de um profissional capacitado e atento às dificuldades da criança foi essencial para orientá-la e incentivá-la ao longo do processo.
Conclusão:
A experiência de trabalhar com uma criança com dificuldades na área de Educação Física foi desafiadora, porém extremamente gratificante. Foi possível observar uma evolução significativa no desempenho da criança, tanto em termos de habilidades motoras quanto de interação social. A abordagem individualizada e o acompanhamento constante foram fundamentais para o sucesso do trabalho. Recomenda-se que outros profissionais da área adotem essa abordagem ao trabalhar com crianças com dificuldades, visando proporcionar um ambiente inclusivo e estimulante para o desenvolvimento físico e social.