Ders Planı: Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, üniversite öğrencilerine Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi teorisini anlatarak, öğrencilerin kendi ihtiyaçlarını anlamalarını ve bu ihtiyaçları karşılamak için nasıl hareket edebileceklerini öğrenmelerini sağlamaktır.

Ders Süresi: 1 saat

Ders İçeriği:

1. Giriş (5 dakika)
   • Dersin amacının ve içeriğinin tanıtılması
   • Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi teorisinin öneminin vurgulanması
2. Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi (15 dakika)
   • Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi’nin temel prensiplerinin açıklanması
   • Fizyolojik ihtiyaçlar, güvenlik ihtiyaçları, sosyal ihtiyaçlar, saygı ihtiyaçları ve kendini gerçekleştirme ihtiyacı kavramlarının tanıtılması
   • Her bir ihtiyaç seviyesinin nasıl birbirine bağlı olduğunun ve bir üst seviyeye geçmek için alt seviyelerin tatmin edilmesi gerektiğinin vurgulanması
3. Üniversite Öğrencilerinin İhtiyaçları (20 dakika)
   • Üniversite öğrencilerinin genel ihtiyaçlarının neler olduğunun tartışılması
   • Fizyolojik ihtiyaçlar: beslenme, uyku, sağlık gibi temel ihtiyaçların önemi ve nasıl karşılanabileceği üzerine konuşulması
   • Güvenlik ihtiyaçları: maddi güvence, barınma, kişisel güvenlik gibi ihtiyaçların nasıl karşılanabileceği üzerine konuşulması
   • Sosyal ihtiyaçlar: arkadaşlık, aidiyet, sevgi gibi ihtiyaçların nasıl karşılanabileceği üzerine konuşulması
   • Saygı ihtiyaçları: başarı, takdir, saygınlık gibi ihtiyaçların nasıl karşılanabileceği üzerine konuşulması
   • Kendini gerçekleştirme ihtiyacı: yeteneklerin keşfi, hedeflerin belirlenmesi, kişisel gelişim gibi konuların önemi üzerine konuşulması
4. Uygulama ve Tartışma (15 dakika)
   • Öğrencilere kendi ihtiyaçlarını belirlemeleri için bir aktivite yapılması
   • Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için nasıl hareket edebileceklerini tartışmaları
   • Öğrencilerin kendi hedeflerini belirlemeleri ve bu hedeflere ulaşmak için neler yapabileceklerini düşünmeleri
5. Sonuç ve Özet (5 dakika)
   • Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi teorisinin önemi ve uygulanabilirliği üzerine bir özet yapılması
   • Öğrencilere kendi ihtiyaçlarını anlamaları ve bu ihtiyaçları karşılamak için harekete geçmeleri konusunda teşvik edilmesi

Ders Materyalleri: - Tahta veya beyaz tahta - Yazı tahtası kalemi veya marker - Öğrencilere dağıtılmak üzere aktivite kağıtları

Değerlendirme: - Öğrencilerin aktivite sırasında verdiği cevaplar ve tartışmalara katılımları değerlendirilebilir. - Öğrencilerin kendi ihtiyaçlarını belirlemeleri ve bu ihtiyaçları karşılamak için nasıl hareket edebileceklerini düşünmeleri değerlendirilebilir.